La ciencia puede estudiar cómo los chicos procesan y recuerdan los sonidos. Pero hay una pregunta que queremos que respondan ellos. GS Research Studio está creando una nueva colección de cuentos infantiles y su pequeño protagonista todavía necesita algo fundamental: un nombre. Tres candidatos llegaron a la final. Ahora empieza la votación..
Autor: GS Research Studio Fecha: 28 de julio de 2026 Categoría: Investigación · Literatura infantil Tiempo estimado de lectura: 6 minutos Palabra clave principal: cuento infantil sobre emociones
“Mi plan de vida es divertirme y disfrutar siempre.”
De esa frase nació un pequeño perezoso de pelaje claro, mejillas rosadas, expresión tranquila y una filosofía bastante sencilla: disfrutar de las cosas cotidianas.
Pero la infancia también trae días diferentes. A veces hay que enfrentarse al primer día de clases, esperar algo que parece tardar una eternidad, animarse a hacer algo nuevo, sentir miedo, enojo, frustración o tristeza, equivocarse, pedir ayuda y volver a intentar.
Ahí apareció la posibilidad de transformar al personaje en algo más grande: el protagonista de una colección de cuentos infantiles de GS Research Studio, pensada para abordar situaciones cotidianas y acercar herramientas socioemocionales a través de historias, humor y juego.
Tiene un botón.
Y está justo
en su nariz
Superpoderes
Nuestro perezoso tiene una particularidad que atraviesa todo su universo narrativo.
Cuando una situación lo inquieta o necesita recuperar la calma, levanta lentamente una patita y se toca la nariz como si apretara un botón imaginario.
Ese gesto le recuerda alguna herramienta que puede utilizar: respirar, observar, esperar, conversar, pedir ayuda, jugar, descansar, agradecer, mirar una situación desde otra perspectiva o probar nuevamente.
Después actúa. El botón funciona así como un recurso narrativo para representar algo mucho más cotidiano: aprender que frente a una emoción o una dificultad podemos disponer de distintas estrategias para responder.
“Una herramienta puede aprenderse. Una historia puede ayudar a recordarla.”
Y entonces apareció un problema bastante divertido
El perezoso requiere ayuda de los verdaderos expertos:
Habíamos pensado el personaje. Su personalidad. Su mundo. Su botón. Faltaba ponerle nombre.
Se sintió superado ante una decisión:
Se lo contamos. Nuestro perezoso, coherente con su personalidad, decidió que elegir su propio nombre era demasiado trabajo. Apretó su botón imaginario y encontró una solución mucho más interesante: que lo elijan los chicos.
Los peques al rescate:
Su argumento también fue bastante convincente. Ellos son quienes conocen personajes, inventan nombres, construyen mundos imaginarios y pueden decidir rápidamente si alguien parece un Naru, un Lilo o un Pipo.
Así que aceptamos el desafío. Pero antes hicimos una cosa más: le preguntamos a la ciencia.
Un paso necesario…
Primero le preguntamos a la ciencia
En GS Research Studio trabajamos desde una premisa: investigar permite tomar mejores decisiones. Por eso realizamos una exploración bibliográfica sobre psicología del desarrollo, procesamiento fonológico, memoria verbal, aprendizaje infantil, lingüística y principios de construcción de nombres.
La conciencia fonológica —la capacidad de reconocer y trabajar mentalmente con los sonidos que componen el lenguaje— se desarrolla durante la infancia y mantiene una relación estrecha con el procesamiento fonológico y, posteriormente, con la adquisición de la lectura.
La investigación disponible también permite observar relaciones entre memoria de trabajo verbal, procesamiento fonológico y desarrollo del lenguaje durante los años preescolares. Estos antecedentes aportan criterios útiles para pensar nombres breves, pronunciables y fáciles de procesar, aunque no permiten anticipar cuál será el favorito de los chicos.
La investigación sobre naming aporta otra pista: determinadas características fonéticas y la longitud de los nombres pueden influir sobre su recuerdo y reconocimiento. Estos estudios funcionan como evidencia complementaria para construir candidatos y establecer una mayor conexión con un personaje infantil.
Ahora les toca a los verdaderos expertos
Buscamos pequeños participantes de aproximadamente 3 a 8 años. La propuesta es muy sencilla: mostrales nuestro personaje, contales que todavía está buscando su nombre y dejalos elegir.
El momento mas importante
¿Cómo debería llamarse?
Naru
Lilo
Pipo
Después, dejanos su respuesta. Puede participar una familia, una escuela, un grupo de chicos o cualquier adulto que tenga cerca a un pequeño especialista en personajes infantiles.
Queremos conocer especialmente la elección espontánea de los chicos. La ciencia aportó criterios para seleccionar las opciones; ellos van a ayudarnos a descubrir cuál de esas opciones consigue transformarse en un personaje.
Una historia que empieza antes de la primera página
Ya sabemos algunas cosas sobre él. Sabemos que tiene bastante fiaca. Sabemos que disfruta. Sabemos que a veces las cosas también le cuestan.
Y sabemos que cuando necesita encontrar otra manera de atravesarlas, toca su nariz y recuerda que tiene herramientas a su alcance.
Lo único que todavía no sabemos es cómo vamos a llamarlo.
“La ciencia hizo su parte. Ahora queremos escuchar a quienes van a compartir sus historias.”
¿Hay un pequeño experto en personajes cerca tuyo?
Mostrale nuestro perezoso y preguntale cuál elegiría: Naru, Lilo o Pipo. Registrá su voto y ayudanos a elegir el nombre del protagonista de la nueva colección infantil de GS Research Studio. Después llegará la primera historia. Porque los sueños también necesitan un plan. Ideas que avanzan.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS — APA 7.ª EDICIÓN
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